Содержание
Установите соответствие между экономической эпохой и соответствующими экономическими направлениями (школами)
Ответы на тесты
1-в; 2-в,г,д; 3-1б,2а,3в; 4-6; 5-в; 6-6; 7-в; 8-в; 9-1б,2в,3а; 10-1б,2в,За.
1. Предметом дисциплины «История экономических учений» является: а) особенности действия рыночного механизма;
б) экономические отношения в процессе производства, обмена, распределения и потребления экономических благ и экономические законы;
в) исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и воззрений;
г) внешнеторговые операции.
2. Укажите составные части экономической науки: а)микроэкономика;
б)макроэкономика;
в) позитивная;
г) нормативная;
д) теории гипотез.
3. Установите соответствие между методологическими принципами и их содержанием: 1)Релятивизм; а) методологический
принцип, в соответствии с которым процесс развития системы рассматривается как медленное, постепенное изменение ее количественных и качественных характеристик;
2) Эволюционизм; б) принцип методологии,
базирующийся на абсолютизации положений об изменчивости действительности и условности наших знаний о ней; 3) Органицизм; в) принцип методологии, который допускает только целостный (системный) подход к изучению объектов;
1а,2б,3в;
1б,2а,3в;
1в,2б,3в.
4. Найдите определение абстракции - метода исследования в экономической науке:
а) изучение явлений в развитии, во взаимосвязи с другими явлениями;
б) выделение главного, существенного в явлении, отвлечение от второстепенных, случайных
связей и факторов, использование допущений;
в) формулировка гипотезы и проверка ее на фактическом материале, движение познания от общего к частному;
г) разделение изучаемого явления на отдельные элементы, части, стороны и изучение каждой из них.
5. Под индукцией понимается: а) проведение эксперимента;
б) конструирование системы законов и категорий;
в) выведение теории из фактов;
г) умозаключение от общих суждений к частным выводам.
6. Научные выводы и заключения, формулируемые на основе исследования моделей и требующие проверки на достоверность получили название.
а) теория;
б) гипотезы;
в) функциональный анализ;
г) нормативный анализ.
7.- это способ проверки гипотезы на истинность:
а) модели;
б) теория;
в) верификация;
г) позитивный анализ.
8- это метод исследования экономических явлений в аспекте установления взаимоза-висимостей между экономическими величинами.
а) позитивный анализ;
б) нормативный анализ;
в) функциональный анализ;
г) метод научной абстракции.
9. Установите соответствие в рамках цивилизационного подхода (как критерия структуризации курса) между экономической системой (стадией) и экономическими направлениями (школами): 1)доиндустриальная; а) теории рынка несовершенной конкуренции, институционализм, кейнсианство, неолиберализм;
2) индустриальная; б) экономическая мысль
средневековых
схоластов, меркантилистов;
3) постиндустриальная; в) классическая политическая экономия, историческая школа, маржинализм, неоклассическая теория.
1а,2б,3в;
1б,2в,3а;
1б,2а,3в.
10. Установите соответствие между экономической эпохой и соответствующими экономическими направлениями (школами) с точки зрения критерия структуризации курса: конкретных качественных преобразований в экономике и экономической теории.
1) эпоха дорыночной экономики;
2) эпоха нерегулируемой рыночной экономики;
3) эпоха регулируемой рыночной экономики
а) теории рынка несовершенной
конкуренции, институционализм, кейнсианство, неолиберализм;
б) экономическая мысль древнего мира и средневековья,
меркантилизм;
в) классическая политическая экономия историческая школа,
маржинализм, неоклассическая теория.
1а,2б,3в;
1б,2в,3а;
1б,2а,3в.
Вид работы: 
