Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии

Помощь в написании учебных работ

Имя

1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПринимаюПолитику конфиденциальности

Тема готовой работы

Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии

Вид работы: Контрольная
Формат работы: Word
Год сдачи: 2017г.
Работа сдавалась 1 раз
Предмет:
Педагогика
Оценка работы:

Вы можете быть полностью уверены в том, что работа "Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии" является уникальной, исключающей плагиат и дублирование, использование данной работы (Контрольная) не может вызвать проблем при последующей сдаче и защите.

Содержание

Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии

1. Приемы воспитания – это:
A) часть общего метода ++/ответ/++
B) форма организации воспитания
C) средство воспитания
D) воспитывающие ситуации
E) критерии оптимизации

2. Основной метод воспитания
A) убеждение ++/ответ/++
B) слово учителя
C) приучение
D) упражнение
E) пример

3. Всеобщий метод формирования необходимых качеств называется:
A) гимнастика
B) воспитание
C) беседа
D) тренировка
E) упражнение ++/ответ/++

4. Логика воспитания:
A) проектирование, прогноз, диагностика, организация, контроль, анализ
B) анализ, проектирование, прогноз, диагностика, организация, контроль
C) анализ, проектирование, прогноз, диагностика, контроль, организация
D) диагностика, анализ, прогноз, проектирование, организация, контроль ++/ответ/++
E) анализ, диагностика, прогноз, проектирование, организация, контроль

5. Критерием эффективности воспитания являются
A) сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников ++/ответ/++
B) противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями
C) формирование эстетического вкуса
D) воспитание художественного вкуса, улучшение эмоционального самочувствия
E) уровень профессиональной подготовки

6. Психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить факт или решить задачу опорой на имеющиеся знания:
A) Низкий уровень знаний учащихся
B) Проблемная ситуация ++/ответ/++
C) Низкий уровень знаний учителя
D) Затруднения, возникшие в учебном процессе
E) Несоответствие знаний учащихся необходимым требованиям

7. Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии:
A) Л.В.Занкова
B) А.Г.Ривина
C) А.А. Амонашвили
D) Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова
E) В.С.Библера, С.Ю.Курганова ++/ответ/++

8. Учебная беседа, в ходе которой вопросы задают преимущественно ученики, - есть:
A) дискуссия
B) опрос
C) обсуждение
D) диалог
E) консультация ++/ответ/++

9. Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала есть принцип
A) Прочности
B) Научности
C) Систематичности и последовательности
D) Доступности
E) Наглядности ++/ответ/++

10. Путь достижения цели и задач обучения:
A) Форма обучения
B) Методика обучения
C) Метод обучения ++/ответ/++
D) Способ обучения
E) Принцип обучения

11. Образовательные программы разрабатываются на основе:
A) концепций образования
B) программ развития образования
C) закона об образовании
D) учебников
E) образовательных стандартов ++/ответ/++

12. Отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности:
A) Инновационное обучение
B) Педагогическая инноватика ++/ответ/++
C) Инновационная деятельность
D) Инновационное образование
E) Педагогическая инновация

13. Этапы, необходимые для подготовки урока:
A) прогнозирование, тренировка, упражнения
B) планирование, ход урока, рефлексия
C) диагностика, прогнозирование, планирование ++/ответ/++
D) диагностика, планирование, мастерство проведения
E) прогнозирование, сбор учебной информации, гимнастика ума

14. Уровень притязаний характеризуется:
A) желаемым уровнем самооценки личности ++/ответ/++
B) особенность волевой сферы индивида, выражающаяся в стремлении поступать по своему
C) выбором субъектом цели очередного действия, формирующимся в результате переживания успеха или неуспеха ряда прошлых действий
D) свойство нервной системы, выражающее соотношение между возбуждением и торможением
E) уровнем трудности будущих действий

15. Компонент структуры личности
A) мышление
B) возраст
C) характер
D) память ++/ответ/++
E) пол

Условия и цены

Цены на готовые работы в 2020 году
Контрольная - 30 бел.руб.
Курсовая - 60 бел.руб.
Дипломная - 150 бел.руб.

О самой работе

Данная работа Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии (Контрольная) по предмету (Педагогика), была выполнена по индивидуальному заказу специалистами нашей компании и прошла свою успешную защиту. Работа - Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии по предмету Педагогика отражает свою тему и логическую составляющую ее раскрытия, раскрыта сущность исследуемого вопроса, выделены основные положения и ведущие идеи данной темы.
Работа - Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии, содержит: таблицы, рисунки, новейшие литературные источники, год сдачи и защиты работы – 2017 г. В работе Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии (Педагогика) раскрывается актуальность темы исследования, отражается степень разработанности проблемы, на основании глубокой оценки и анализе научной и методической литературы, в работе по предмету Педагогика рассмотрен всесторонне объект анализа и его вопросы, как с теоретической, так и практической стороны, формулируется цель и конкретные задачи рассматриваемой темы, присутствует логика изложения материала и его последовательность.

Вопросы по работе

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии по предмету (Педагогика) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Вопросы по оплате

Оплатить работу (Контрольная - Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии) можно через: почтовое отделение, банк или электронным платежом, для всех жителей Беларуси и России.
Работа высылается в среднем по истечении 2-4 часа после оплаты и получении от Вас e-mail с реквизитами оплаты.
Расценки соответственно: контрольная работа или тесты – 30 руб, курсовая работа – 60 руб., диплом – 150 руб. Все реквизиты будут указанны в ответном письме.
Консультирование и объяснения по выполненной дипломной или курсовой работе производится на бесплатной основе.
Все наши гарантии относительно работы Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии по предмету Педагогика (Контрольная) служат для одной цели - чтобы Вы были уверенны в том, что обратившись к нам в компанию получите желаемый результат и высокую оценку.

Немного о нашем сервисе

В нашей авторской коллекции научных работ, на сайте BYsolo, на данный момент помещены только эксклюзивные работы, сделанные по индивидуальному запросу для ВУЗов Беларуси и России. Наши работы и частности работа: Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии - не имеет дубликатов в бесплатных банках рефератов, поэтому вероятность того, что работа "Диалог как форма, принцип, средство обучения, он определяет цели и содержание обучения в технологии" уже сдавалась в Ваш ВУЗ, практически равна нулю, кроме того, каждая работа, включая вашу прошла тщательнейший отбор на качество и актуальность на данный момент.