Содержание
Представителями биогенетического подхода к исследованию онтогенеза психики являются
Ответы к тесту
1 Б
2 Б
3 Г
4 Б
5 Б
6 Г
7 Д
8 А
9 В
10 Б
11 Д
12 В
13 Г
14 Д
15 Г
16 А
17 В
18 Б
19 Б
20 А
1. Отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до смерти:
А). генетическая психология
Б). возрастная психология
В). генетическая эпистемология
Г). сравнительная психология
Д). психология развития
2. Подход к анализу психики ребенка, который рассматривает развитие через смену наиболее значимых, существенных для развития единиц, интегрирующих все остальные изменения:
А). функциональный
Б). целостно-генетический
В). системный
Г). структурный
Д). нормативный
3. Метод, основанный на изучении закономерностей психического развития посредством моделирования его существенных условий:
А). метод клинической беседы
Б). метод возрастных поперечных срезов
В). лонгитюдный метод
Г). экспериментально-генетическая стратегия исследования
Д). сравнительный метод
4. Процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности:
А). развитие
Б). социализация
В). воспитание
Г). обучение
Д). адаптация к социальной среде
5. Принцип психологии развития, проявляющий себя в том, что хронологические рамки и особенности каждого возраста не являются статичными, но определяются действием общественно-исторических факторов, социальным заказом общества:
А). принцип творческого характера развития
Б). исторический принцип психологии развития
В). принцип ведущей роли социокультурного контекста в развитии
Г). принцип совместной деятельности общения как движущей силы психического развития
Д). принцип амплификации развития
6. Специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в совместной деятельности с другими людьми:
А). центральное новообразование возраста
Б). уровень развития общения
В). ведущая деятельность
Г). социальная ситуация развития
Д). социальное пространство
7. Категория возрастной психологии, обозначающая отдельные временные интервалы жизни человека и выводимая из конкретной теории развития и принципа ее периодизации:
А). период
Б). этап
В). кризис
Г). хронологический возраст
Д). психологический возраст
8. Наука о механизмах и условиях формирования у человека различных форм и типов знаний, понятий и познавательных операций:
А). генетическая эпистемология
Б). генетическая психология
В). когнитивная психология
Г). психология развития
Д). возрастная психология
9. Теория психического развития, основу которой составляет представление о культурной обусловленности развития психики человека, о превращении натуральных форм в культурные (высшие) психические функции:
А). теория рекапитуляции
Б). теория социального научения
В). культурно-историческая концепция
Г). теория конвергенции двух факторов
Д). эпигенетическая теория развития
10. Категория отечественной возрастной психологии, обозначающая главный путь онтогенетического развития человека: овладение индивидом достижениями материальной и духовной культуры человека:
А). приспособление
Б). присвоение
В). приобщение
Г). адаптация
Г). ассимиляция
11. Расхождение в уровне трудности задач, решаемых ребенком самостоятельно и под руководством взрослого:
А). уровень умственного развития
Б). уровень когнитивного развития
В). актуальный уровень развития
Г). уровень потенциального развития
Д). зона ближайшего развития
12. Закон психического развития, сформулированный Л.С.Выготским, согласно которому всякая функция в культурном развитии ребенка появляется дважды: сперва- в социально плане, а затем- в психологическом плане:
А). закон метаморфозы
Б). закон гетерохронности развития
В). общий генетический закон культурного развития
Г). закон цикличности развития
Д). биогенетический закон
13. В ходе онтогенеза умственные действия формируются в процессе:
А). экстериоризации
Б). трансформации
В). идентификации
Г). интериоризации
Д). амплификации
14. Автором культурно-исторической теории развития психических функций является:
А). С.Л.Рубинштейн
Б), А.Н.Леонтьев
В). П.Я.Гальперин
Г). Д.Б.Эльконин
Д). Л.С.Выготский
15. Особые, относительно непродолжительные по времени периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями и относящиеся к нормативным процессам, необходимым для поступательного развития человека:
А). литические периоды
Б). возрасты
В). этапы
Г). возрастные кризисы
Д). индивидуальные кризисы
16. Центральное понятие концепции Э.Эриксона, обозначающее эмоционально-когнитивное единство представлений о самом себе, своем месте в мире, в системе межличностных отношений:
А).эгоидентичность
Б). эгоинтеграция
В). самость
Г). Я-концепция
Д). самосознание
17. Тип развития, при котором в самом начале заданы, зафиксированы стадии развития и конечный результат:
А). спонтанный тип развития
Б). непреформированный тип развития
В). преформированный тип развития
Г). детерминированный тип развития
Д). циклический тип развития
18. Концепция краткого, сжатого во времени повторения в онтогенезе признаков филогенетических (исторических) форм:
А). концепция конвергенции двух факторов развития
Б). концепция рекапитуляции
В). концепция трех ступеней развития
Г). культурно-историческая концепция
Д). социогенетическая концепция
19. Возрастная психология как наука возникла:
А). в середине Х1Х в.
Б). в конце Х1Х в.
В). в начале ХХ в.
Г). в начале Х1Х в.
Д). в ХV111 в.
20. Представителями биогенетического подхода к исследованию онтогенеза психики являются:
А). С.Холл, В.Штерн, К.Бюллер
Б). Н.Милер, Р.Сирс
В). Дж.Уайтинг, Дж.Доллар
Г). У.Бронфенбреннер, Ж.Аронфрид
Д).А.Бандура, Р.Уолтерс, Дж.Гевирц
Вид работы: 
