Содержание
Проблема сознания по Мамардашвили М. К. может быть описана с помощью трех абстракций, соотнесите
Ответы к тесту
1 (1), 2 (1), 3 (1), 4 (1), 5 (1), 6 (2), 7 (1), 8 (1,2,3,4), 9 (1,2,3), 10 (1-3, 2-1, 3-2), 11 (1,2,3), 12 (3), 13 (объёма памяти), 14 (1-3, 2-1, 3-2), 15 (1,2,3), 16 (1-2, 2-1, 3-3).
1. Воссоздание целостного образа предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств – это
1) восприятие
2) представление
3) ощущение
4) воображение
2. Отражение действительности посредством духовной деятельности, субъективный образ объективного мира, который возникает в целенаправленной деятельности человека и является одним из её моментов – это:
1) идеальное
2) материальное
3) социальное
3. Понятие, выражающее предметную направленность переживаний со-знания:
1) интенциональность
2) активность
3) идеальность
4. Переработанный в коре головного мозга результат взаимодействия внешнего мира и органов чувств человека:
1) ощущение
2) восприятие
3) представление
5. Форма мышления, которая выделяет из определённой предметной области и обобщает в класс объекты посредством указания на их существенные (общие и отличительные) признаки:
1) понятие
2) суждение
3) умозаключение
6. Переживание единства и специфичности «Я» как автономной сущности, наделенной мыслями, чувствами, желаниями, способностью к действию:
1) сознание
2) самосознание
3) подсознение
4) бессознательное
7. Родовой признак человека, выделяющий его из царства животного мира, социальное свойство, возникающее в процессе долгой эволюции и становления человека современного типа.
1) сознание
2) самосознание
3) подсознание
4) бессознательное 8. К свойствам сознания можно отнести: 1) соотнесённость его с миром знания. 2) возможность представления сознания как идеального мира. 3) интерсубъективность, то есть понимаемость элементов знания носите-лями сознания. 4) предметность и направленность. 5) несоотносимость сознания и бытия.
9. Язык — это:
1) семиотическая (знаковая) система, хранящая и передающая информацию.
2) непосредственная действительность мысли, сознания.
3) средство перехода от восприятий и представлений к понятиям.
4) элемент сознания.
10. Проблема сознания по Мамардашвили М. К. может быть описана с помощью трех абстракций, соотнесите их с именами философов:
1абстракция рациональной структуры вещи
1Эмпиризм Ф. Бэкона, рационализм Р. Декарта
2абстракция операционального сознания
2Материализм К. Маркса
3абстракция практики, или предметной человеческой деятельности
3идеальный мир Платона
11. «Объективный разум» или «объективно идеальное» по Ильенкову Э. В. - это:
1) исторически сложившиеся формы культуры.
2) язык, его словарный запас, грамматические и семантические схемы связывания слов.
3) «третий мир» К. Поппера.
4) нормы морали.
5) общество.
12. У Челпанова Г. И. многообразие душевных явлений составляет классы: познание, чувство и воля. Какая сторона душевной жизни имеет активный характер и способствует осуществлению самого психического процесса:
1) познание
2) чувство
3) воля
13. Если оценивать человеческий мозг с позиций «компьютерной метафоры», т.е. как универсальное вычислительное устройство, то различие между мозгом и обычным компьютером с принципиальной точки зрения может касаться только двух параметров — быстродействия и …
14. По З.Фрейду в структуре личности соотносятся:
1Я
1страсти
2Оно
2Внутриличностная совесть
3Сверх-Я
3рассудок и осмотрительность
15. Феномен человеческой агрессивности обусловлен:
1) снятием запретов со стремления к удовлетворению тех подсознательных желаний, которые подавлялись наедине с самим собой вследствие приобщения индивидуума к массе.
2) феноменом заражения, способствующего возникновению в массе специфических признаков и придающий движению массы определенное направление.
3) возникновением особых качеств (внушаемости), противоположных тем, которыми обладает каждый индивидуум в отдельности от толпы.
4) полная потеря личностных качеств.
16. Соотнесите необходимые для прояснения феномена «бессознательное» понятия и их определения:
1травма
1высвобождение сдерживаемой эмоции
2отреагирование
2эмоционально важное происшествие, болезненно переживаемое, не находящее выражения
3вытеснение
3Высвобождение эмоции
Вид работы: 
