По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать

Помощь в написании учебных работ

Имя

1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПринимаюПолитику конфиденциальности

Тема готовой работы

По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать

Вид работы: Контрольная
Формат работы: Word
Год сдачи: 2017г.
Работа сдавалась 1 раз
Предмет:
Педагогика
Оценка работы:

Вы можете быть полностью уверены в том, что работа "По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать" является уникальной, исключающей плагиат и дублирование, использование данной работы (Контрольная) не может вызвать проблем при последующей сдаче и защите.

Содержание

По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать

Ответы к тесту
1б, 2б, 3в, 4а, 5а, 6б, 7-2, 8-1, 9-3, 10-1, 11-1, 12-1,2, 13-1,2,3,5, 14-1, 15-1,2,4, 16-3, 17-3, 18-2, 19-2, 20-2.

1. Вальдорфская педагогика поддерживает следующую теорию:
а) педагогику построить на запретах,
б) создать вокруг ребёнка такую среду, в которой естественно будут развиваться человеческие начала. 1б
2. Определить автора, который «предполагает, что маленькие дети обладают способностью научиться чему угодно. Он считает, что то, что они усвоили без каких либо усилий в 2, 3 или 4 года, в дальнейшем даётся с трудом или вообще не даётся».
а) С Судзуки, скрипач, музыкант, педагог,
б) Масару Ибука,
в) Шигеки Танака, директор детского сада в пригороде Мацумото.
3. Укажите автора книги «После трёх уже поздно».
а) М. Монтессори,
б) Рудольф Штайнер,
в) Масару Ибука. 3в
4. «… то, что взрослые усваивают со скоростью улитки, детям даётся почти мгновенно…», «… взрослые иногда ленятся учиться, тогда, как дети готовы учиться всегда». Автор этих строк:
а) М. Монтессори,
б) С. Судзуки,
в) Р. Штайнер,
г) Масару Ибука. 4а
5. Примерно в возрасте 2-3 месяцев в мозгу ребёнка «отпечатываются все самые обычные слова и действия его мамы, поэтому матери, много разговаривающие с ребёнком, оказывают огромное влияние на его интеллектуальное развитие». Данное утверждение связано с именем:
а) М. Монтессори, 5а
б) С. Судзуки,
в) Р. Штайнера,
г) Масару Ибука.
6. Техника метода (указать автора) вытекает из естественного физиологического и психического развития ребёнка и направлена на воспитание мускулов, воспитание чувств и развитие языка:
а) С. Судзуки,
б) М. Монтессори,
в) Масару Ибука.
7.. Автор концепции раннего развития, изложенной в книге «После трех уже поздно», - ...

1. Шиничи Сузуки
2. Масару Ибука
3. Глен Доман
4. Л.В. Занков
8. По Глену Доману, бит интеллекта - это:

1. один факт информации
2. уровень интеллектуального развития ребенка
3. субнорма развития
9. Согласно программе «Сообщество», роль педагога-фасилитатора состоит в том, чтобы:
1. обеспечивать взаимодействие с семьей воспитанника
2. создавать условия для детского экспериментирования
3. направлять и оптимизировать обучение каждого отдельного ребенка
10. Автор проекта Maison Verte (Мезон Верт, «Зеленый дом») - ...

1. Франсуаза Дольто
2. Мария Монтессори
3. Глен Доман
4. Масару Ибука
11. По Глену Доману: не хронологический, а реальный нейрологический возраст ребенка, соответствующий его физическому развитию, - это ...

1. физический интеллект
2. бит информации
3. метод Домана
4. преподавание по эпохам
12. Зарубежные концепции раннего развития детей разрабатывали:

1. Глен Доман
2. Сесиль Лупан
3. Росс Кэмпбелл
4. Селестен Френе
13. «Психологический» порядок проработки тем, разработанный Овидом Декроли, включал следующие этапы:

1. «разведка на ощупь»
2. наблюдение
3. ассоциация
4. преподавание по эпохам
5. выражение
14. Теоретической основой педагогики Овида Декроли является:

1. теория интересов и потребностей
2. антропософия
3. аптономия
4. эвритмия
15. Созданием системы дидактических игр занимались:

1. Фридрих Фребель
2. Мария Монтессори
3. Рудольф Штейнер
4. Овид Декроли
16. Ребенок, по Фридриху Фребелю, - …

1. сосуд греховности
2. «чистая доска»
3. носитель божественной сущности
4. маленький взрослый человек
17. Какое название дал Фридрих Фребель созданному им учреждению?

1. школа «Эрмитаж»
2. Дом ребенка
3. детский сад
4. центр интересов
5. вальдорфский детский сад
18. По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать впечатления извне с помощью всех органов чувств и преобразовывать их в свой личный опыт, - это ...

1. эвритмия
2. впитывающий ум
3. «дары» Фридриха Фребеля
4. центры интересов Овида Декроли
19. «Помоги мне это сделать самому» - девиз ...

1. вальдорфской школы Рудольфа Штейнера
2. Дома ребенка Марии Монтессори
3. учебных мастерских Селестена Френе
4. материнской школы Яна Амоса Коменского
20. Обучение детей эвритмическому танцу было реализовано в:
1. технологии саморазвития Марии Монтессори
2. вальдорфской школе Рудольфа Штейнера
3. технологии свободного труда Селестена Френе
4. педагогической концепции Овида Декроли

Условия и цены

Цены на готовые работы в 2020 году
Контрольная - 30 бел.руб.
Курсовая - 60 бел.руб.
Дипломная - 150 бел.руб.

О самой работе

Данная работа По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать (Контрольная) по предмету (Педагогика), была выполнена по индивидуальному заказу специалистами нашей компании и прошла свою успешную защиту. Работа - По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать по предмету Педагогика отражает свою тему и логическую составляющую ее раскрытия, раскрыта сущность исследуемого вопроса, выделены основные положения и ведущие идеи данной темы.
Работа - По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать, содержит: таблицы, рисунки, новейшие литературные источники, год сдачи и защиты работы – 2017 г. В работе По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать (Педагогика) раскрывается актуальность темы исследования, отражается степень разработанности проблемы, на основании глубокой оценки и анализе научной и методической литературы, в работе по предмету Педагогика рассмотрен всесторонне объект анализа и его вопросы, как с теоретической, так и практической стороны, формулируется цель и конкретные задачи рассматриваемой темы, присутствует логика изложения материала и его последовательность.

Вопросы по работе

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать по предмету (Педагогика) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Вопросы по оплате

Оплатить работу (Контрольная - По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать) можно через: почтовое отделение, банк или электронным платежом, для всех жителей Беларуси и России.
Работа высылается в среднем по истечении 2-4 часа после оплаты и получении от Вас e-mail с реквизитами оплаты.
Расценки соответственно: контрольная работа или тесты – 30 руб, курсовая работа – 60 руб., диплом – 150 руб. Все реквизиты будут указанны в ответном письме.
Консультирование и объяснения по выполненной дипломной или курсовой работе производится на бесплатной основе.
Все наши гарантии относительно работы По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать по предмету Педагогика (Контрольная) служат для одной цели - чтобы Вы были уверенны в том, что обратившись к нам в компанию получите желаемый результат и высокую оценку.

Немного о нашем сервисе

В нашей авторской коллекции научных работ, на сайте BYsolo, на данный момент помещены только эксклюзивные работы, сделанные по индивидуальному запросу для ВУЗов Беларуси и России. Наши работы и частности работа: По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать - не имеет дубликатов в бесплатных банках рефератов, поэтому вероятность того, что работа "По Марии Монтессори, природное свойство ребенка до шести лет спонтанно воспринимать, фиксировать, запоминать" уже сдавалась в Ваш ВУЗ, практически равна нулю, кроме того, каждая работа, включая вашу прошла тщательнейший отбор на качество и актуальность на данный момент.