Содержание
Наукой которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам является
1. Исторический источник это:
А) произведение созданное человеком, продукт культуры ++/ответ/++
Б) реконструкция прошлого исследователями
В) сохранившийся документ о событиях прошлого
Г) летописные свидетельства о событиях прошлого
2. Установите хронологическую последовательность основных видов исторических источников:
А) письменные 3
Б) вещественные1
В) изобразительные 2
Г) технотронные 4
3. Установите последовательность деятельности видных дореволюционных историков:
А) В. Ключевский 4
Б) С. Соловьев 3
В) М. Карамзин 2
Г) В. Татищев 1
4. Первая попытка создать обобщающий труд по истории принадлежала современнику Петра I:
А) Ключевскому В.О.
Б) Татищеву В.В. ++/ответ/++
В) Ломоносову М.В.
Г) Карамзину Н.М.
5. Учебный процесс в Высшей школе России представляет изучение студентами дисциплин следующих направлений _обще-образ., спец-образ., обще-профессиональн.__.
6. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется:
А) методологией ++/ответ/++
Б) субъективизмом
В) историографией
Г) рационализмом
7. Впервые вопрос о происхождении государства у русских был поставлен:
А) летописцем Нестором ++/ответ/++
Б) немецкими учеными, работавшими в России, - Миллером и Байером
В) М.В. Ломоносовым
Г) древнегреческим историком Геродотом
8. Первая «берестяная грамота" была найдена в :
А) Киеве
Б) Новгороде ++/ответ/++
В) Москве
Г) Твери
9. Установите соответствие между названиями теорий развития исторического процесса и их содержанием:
1. формационный А,Б А) развитие человечества определяется уровнем производительных сил и производственных отношений
2. цивилизационный В Б) классовая борьба – движущая сила развития общества
3. историко–антропологический Г В) особенности развития общества определяются своеобразным единством сторон его жизни
Г) проблематикой исторических исследований является человек в его естественном окружении
Д) прогресс человечества определяет технологическое развитие
Е) предметом изучения истории является движение человека к Богу
10.Установите соответствие историков и проблем их исследования:
1. Янин А.Л. А А) древнерусское государство IX-XI вв.
2. Кобрин В.Б. Б Б) монголо–татарское иго
3. Юрганов А.Л. Б В) период феодализма в России
4. Зимин А.А. В Г) происхождение русского государства
5. Миллер Г.Ф., Байер Г.З. Г
11. Установите соответствие видов источников, характерных для определенных периодов истории России:
А, Б, В 1. XI–XVII вв. А) берестяные грамоты
Г, Д, Е, Ж 2. конец XVII-XVIII вв Б) летописи
В) хронографы
Г) мемуары
Д) художественная литература
Е) научные сочинения
Ж) периодическая печать
12. Великий русский ученый XVIII века, противник норманской теории:
А) М. Ломоносов ++/ответ/++
Б) С. Соловьев
В) Н. Карамзин
Г) Т. Грановский
13. Укажите соответствие между историком и его трудом:
Б 1) Карамзин Н.М.
А 2) Ключевский В.О.
В 3) Покровский М.Н.
А) « Курс русской истории»
Б) «История Государства Российского»
В) «История науки и борьбы классов»
14. Создателем формационного подхода был:
А) К. Маркс ++/ответ/++
Б) А. Тойнби
В) П. Сорокин
Г) Г. Байер
15. Создателями цивилизационного подхода были:
А) К. Маркс, Ф. Энгельс
Б) А. Тойнби, Н. Данилевский ++/ответ/++
В) Г. Байер, Г. Миллер
Г) В. Кобрин, А. Зимин
16. Марксистский подход в истории человеческого общества определяет _ общественно-экономических формаций:
А) 5 ++/ответ/++
Б) 4
В) 3
Г) 2
17. Подход в соответствии с которым исторический процесс представляется как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций получил название:
А) рациональный
Б) марксистский ++/ответ/++
В) цивилизационный
Г) теологический
18. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:
А 1) социальная память
В 2) прогностическая
Б 3) воспитательная
А) способ идентификации и организации общества и личности
Б) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
В) предвидение будущего
19. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:
Б 1) познавательная
В 2) прогностическая
А 3) воспитательная
А) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
Б) выявление закономерностей исторического развития
В) предвидение будущего
20. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:
В 1) сравнительный
А 2) типологический
Б 3) проблемно-хронологический
А) классификация исторических знаний, событий, объектов
Б) изучение последовательности исторических событий во времени
В) сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени
21. Познавательная функция исторического познания заключается в:
А) выработке научно обоснованного политического курса
Б) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
В) выявление закономерностей исторического развития ++/ответ/++
Г) идентификации и ориентации общества, личности
22. Ретроспективный метод изучения истории заключается в:
А) описании исторических событий и явлений
Б) классификации исторических явлений, событий, фактов
В) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события ++/ответ/++
Г) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени
23. Наукой которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам является:
А) нумизматика
Б) социология,политология ++/ответ/++
В) топонимика
Г) археология
24. Проблемно-хронологический метод изучения истории заключается в:
А) изучение последовательности исторических событий во времени ++/ответ/++
Б) описании исторических событий и явлений
В) классификации исторических явлений, событий, фактов
Г) выявление закономерностей исторического развития
Вид работы: 
