Содержание
Какой метод предполагает показ и восприятие предметов, процессов и явлений в их символьном изображении
++/ответ/ - 520 C
Кто сказал: "Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель":
A) К.Д.Ушинский.
B) Н.К.Крупская.
C) А.С.Макаренко.
D) В.А.Сухомлинский.
E) Ш.А.Амонашвили.
++/ответ/ - 521 C
Программу изучения ученического коллектива и личности в коллективе разработал:
A) Я.Л.Коломинский.
B) В.А.Сухомлинский.
C) Н.И.Болдырев.
D) А.С.Макаренко.
E) Н.К.Крупская.
++/ответ/ - 522 B
Разъяснение, беседы, лекции, различные ситуации, задачи на этические темы, упражнения в эстетической деятельности — это:
A) Формы.
B) Методы.
C) Средства.
D) Содержание.
E) Принципы.
++/ответ/ - 523 A
Лектории, кинолектории, факультативы, встречи с деятелями искусств — это:
A) Формы.
B) Методы.
C) Средства.
Д) Содержание.
E) Принципы.
++/ответ/ - 524 A
Свои педагогические взгляды в книге "Некоторые мысли о воспитании" изложил:
A) Джон Локк.
B) Демокрит.
C) Аристотель.
D) Платон.
E) Конфуций.
++/ответ/ - 525 A
Кто открыл важную педагогическую закономерность — переход воспитания в самовоспитание:
A) А.С.Макаренко.
B) В.А.Сухомлинский.
C) Н.К.Крупская.
Д) Л.И.Новикова.
E) М.И.Махмутов.
++/ответ/ - 526 C
Кому принадлежит высказывание: "Цель воспитания — человек, а коллектив — лишь средство в достижении этой цели"
A) А.С.Макаренко.
B) Л.И.Новикова.
C) В.А.Сухомлинский.
D) Я.Л.Коломинский.
E) Н.К.Крупская.
++/ответ/ - 527 A
Назовите известных дидактов, которые в основу личностно-ориентированного обучения заложили развивающего обучения:
A) Л.В.Занков, В.В.Давыдов, П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина.
B) Б.Т.Лихачев, Н.Ф.Талызина, М.И.Махмутов, М.А.Данилов.
C) Ю.П.Азаров, Л.В.Занков, М.И.Махмутов, М.А.Данилов.
D) В.Н.Максимова, М.И.Махмутов, А.М.Матюшкин, М.Н.Скаткин.
E) Н.Ф.Талызина, П.Я.Гальперин, В.Н.Максимова, В.Г.Дьяченко.
++/ответ/ - 528 D
Метод обучения, позволяющий с помощью целенаправленных и умело поставленных вопросов побудить учащихся к актуализации уже известных им знаний и достичь усвоения новых знаний путем самостоятельных размышлений, выводов и обобщений:
A) Ситуационный метод.
B) Дискуссия.
C) Лекция.
D) Беседа.
E) Рассказ.
++/ответ/ - 529 B
Сущность какого метода состоит в обмене взглядами по конкретной проблеме:
A) Объяснение.
B) Дискуссия.
C) Беседа.
D) Ситуационный метод.
E) Рассказ.
++/ответ/ - 530 A
Какой метод дает возможность для ученика многократно обрабатывать учебную информацию в доступном для него темпе и в удобное время:
A) Работа с книгой.
B) Практический метод.
C) Упражнение.
D) Лекция.
E) Методы программированного обучения.
++/ответ/ - 531 D
Какой метод предполагает показ и восприятие предметов, процессов и явлений в их символьном изображении:
A) Наблюдения учащихся.
B) Жестикуляция.
C) Демонстрация.
D) Иллюстрация.
E) Упражнение.
Вид работы: 
