Содержание
Определяющими характеристиками группы являются (по Слуцкому и Цапкину) все перечисленное, за исключением
60. Дюбуа предлагает дать "в руки личности, чтобы она преодолела свои страдания"
а) логическое мышление; всегдашнюю способность прислушиваться к голосу
разума
б) стремление отказаться от эгоцентризма во имя стоицизма
в) мотивированное самовнушение
г) краткие приемы психоанализа
++ /ответ/+ д) правильно а) и б)
61. Консторум считает, что существо теоретических взглядов Дюбуа и Дежерина состоит в том, что
а) все дело в формальной логике
б) дело в "незнании" больного (например, пациент всегда хуже врача
знает, что его физические расстройства обусловлены немотивированным страхом)
в) пациент должен думать логичнее
++ /ответ/+ г) пациент должен мыслить богаче, более зрело; дело в недостаточной
духовной оснащенности пациента, вследствие чего он не в состоянии преодолеть
страдание
62. В современной американской психиатрии принято библиотерапевтически рекомендовать книги с целью всего перечисленного, кроме (М.Е.Бурно, 1989)
а) пополнить или исправить знания
б) способствовать коммуникации между пациентом и терапевтом, помогая
пациенту понять "терминологию терапии"
в) стимулировать воображение пациента и дать ему замещающее удовлетво-
рение, которое в реальности он не мог бы испытать без известной опасности
++ /ответ/+ г) изучить свой характер, а также характеры других людей, чтобы пред-
видеть их поступки в определенных обстоятельствах, научиться принимать и
уважать чужие ценности, дабы лучше понимать свои
д) побудить пациента конструктивно, творчески размышлять между беседами
с врачом
63. Рекомендация книг больному, по А.М.Миллер, основывается на всех следующих библиотерапевтических принципах, кроме
а) степени сложности предлагаемой книги
б) герой книги должен быть больному "по плечу"
в) максимальное сходство ситуаций в книге и ситуации, в которой нахо-
дится больной
++ /ответ/+ г) достаточное соответствие характерологических свойств пациента и героя
книги, а также возраста, пола и картины заболевания пациента и героя книги
64. Неспецифическими библиотерапевтическими процессами (по А.Е.Алексееву) являются все перечисленные, за исключением
а) чувства уверенности в себе при чтении биографий знаменитых неуверен-
ных в себе людей
б) удовольствия, радости от того, что довольно трудная книга снановится
понятной
++ /ответ/+ в) эмоциональной переработки, тренировки
г) общего постоянного психического развития личности
65. Рационально-эмоциональная терапия Эллиса представляет собой
а) один из способов когнитивного переструктурирования; момент когнитив-
но-бихевиорального развития ортодоксальной поведенческой терапии
б) способ диагностики иррациональных убеждений и систематического за-
мещения их рациональными представлениями
в) "атаку" и разрушение иррациональных компонентов мышления и поощрение
замещения их такими более разумными идеями и выводами, как "стоящий человек
должен быть компетентным, иметь успех во всех случаях" и т.д.
г) терапию, основывающуюся на положении о том, что придерживаться ра-
циональной системы убеждений - значит гарантировать себе жизнь, полную фрус-
траций
++ /ответ/+ д) правильно а) и б)
66. Когнитивная терапия Бека основывается на всех следующих положениях, кроме
а) депрессия возникает тогда, когда человек неадекватно интерпретирует
мир и себя, не видит альтернативных объяснений и решений
++ /ответ/+ б) тревожно-ипохондрические сомнения есть результат конкретизации из-
начальной аморфной тревоги среди определенных житейских событий; в основе
тягостных "черных" депрессивных мыслей (в том числе, суицидальных) лежит
патология аффекта
в) пациенту следует проанализировать свой способ мышления, понимания
вещей как один из многих возможных наряду с более адекватными по отношению к
действительности
г) основной метод работы психотерапевта - формулирование вопросов, как
это делал Сократ
67. Различают следующие подходы в групповой психотерапии, за исключением
а) дидактического
б) аналитического
в) поведенческого
++ /ответ/+ г) восточно-иероглифического
д) экзистенциально-гуманистического
68. Особенности психотерапевтической работы "группы встреч" (Роджерс) состоят в том, чтобы
а) познавать себя и других в более или менее интуитивно-недирективно в
живом общении; помогать товарищу в его житейском конфликте общественным
мнением группы
++ /ответ/+ б) познавать характеры участников группы на базе психологически-типо-
логического просвещения, воспитания; клинически направлять мнение группы в
свободном откровенном самовыражении участников группы
в) в непосредственном, живом, глубоком взаимодействии друг с другом
рассказывать свое сокровенное, дабы каждый участник группы познавал себя и
окружающих полнее, чем в обычных домашних или служебных контактах, и научился
лучше относиться к другим людям в группе и в жизни
г) правильно а) и г)
69. Роджерс не считает, что
а) одна из важнейших особенностей его групп - максимально недирективный
стиль руководства
б) экспликация негативных чувств - важный показатель создания в группе
атмосферы свободы и безопасности
в) необходим спонтанный разговор на значимые для членов группы темы,
выражение истинных чувств, возникающих "здесь и сейчас"
г) в его группе создаются условия для "основной встречи"
++ /ответ/+ д) поведение человека детерминируется важнейшими организмическими пот-
ребностями, которые выступают как "фигуры" на фоне перцептичного поля
70. Определяющими характеристиками группы являются (по Слуцкому и Цапкину) все перечисленное, за исключением
а) непосредственного межличностного взаимодействия ее членов
++ /ответ/+ б) такого рода объединения людей, как зрители на спектакле, покупатели в
очереди
в) общности цели и деятельности
г) внутренней расчлененности функций и групповых ролей
д) способности развиваться от диффузности к коллективу
Вид работы: 
