Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями

Помощь в написании учебных работ

Имя

1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПринимаюПолитику конфиденциальности

Тема готовой работы

Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями

Вид работы: Контрольная
Формат работы: Word
Год сдачи: 2017г.
Работа сдавалась 1 раз
Предмет:
Психология
Оценка работы:

Вы можете быть полностью уверены в том, что работа "Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями" является уникальной, исключающей плагиат и дублирование, использование данной работы (Контрольная) не может вызвать проблем при последующей сдаче и защите.

Содержание

Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями

132. К виду деятельности в дошкольном возрасте, не выделенному в качестве самостоятельного, но включенному в игру и труд ребенка-дошкольника, относится …
Учение ++/ответ/ ++
усвоение
самообучение
самовоспитание

133. Отличие деятельности человека от активности животных состоит в том, что…
Предметная деятельность с рождения не дана ++/ответ/ ++
Деятельность имеет потребительскую основу
Деятельность изначально задана
Деятельность – результат биологической эволюции

134. Прибор, с помощью которого В. Вундт измерял объем внимания, называется …
Тахистоскопом ++/ответ/ ++
стробоскопом
аномалоскопом
эстезиометром

135. Ж Пиаже рассматривал отношения между младшим школьником и взрослым как ...
• равноправные и симметричные
• иерархические и несимметричные ++/ответ/ ++
• авторитарные и несимметричные
• критические и равноправные

136. Поведение подростка, проявляющееся в противопоставлении требованиям других людей, в демонстративной браваде, прогулах и даже нелепых на первый взгляд поступках, представляет поведенческую реакцию …
Оппозиции ++/ответ/ ++
отказа
имитации
компенсации

137. Согласно исследованиям Дж. Брунера, в период младенчества ребенок усваивает структуру коммуникативных правил сначала на _ уровне.
экстралингвистическом
++/ответ/ ++ паралигвистическом
визуальном
аудиальном

138. Основным симптомом кризиса 7 лет является …
потеря непосредственности ++/ответ/ ++
овладение нравственными нормами
освоение мира социальных отношений взрослых
развитие деятельности учения

139. Промежуточный период между внутриутробным и внеутробным образом жизни называется кризисом …
Новорожденности ++/ответ/ ++
рождения
адаптации
социализации

140. Множество непосредственных контактов незнакомых людей называется __ общением.
Массовым ++/ответ/ ++
межличностным
межперсональным
ролевым

141. Часть деятельности, имеющая вполне самостоятельную, осознанную человеком цель, называется …
Действием ++/ответ/ ++
игрой
общением
учением

142. Учение, в основе которого лежит утверждение, что все свойства характера имеют свои строго специализированные центры в полушариях головного мозга, называется …
Френологией ++/ответ/ ++
дерматоглификой
физиогномикой
характерологией

143. Подход к определению сущности общения, заключающийся в определении общения как социального взаимодействия, коммуникации посредством символов, называется …
Интеракционистским ++/ответ/ ++
когнитивистским
трансактным
необихевиористским

144. Важное значение в психическом развитии в раннем детстве имеет использование __ предметов.
Полифункциональных ++/ответ/ ++
соотносящих
замещающих
имитирующих

145. Устный или письменный опрос, при котором перечень задаваемых вопросов и возможных ответов на них заранее не ограничен рамками, называют _ опросом.
Свободным ++/ответ/ ++
Формализованным
Ассоциативным
Стандартизированным

146. К.К. Платонов понимал под личностью некую _ иерархическую структуру.
Биосоциальную ++/ответ/ ++
Социально-обусловленную
Биологическую
Динамическую

147. Вид толпы, характеризующейся полной утратой всякой организации, механическими и автоматическими действиями, называется _ толпой.
Панической ++/ответ/ ++
агрессивной
повстанческой
стяжательской

148. Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями, называется …
наглядно-образным ++/ответ/ ++
наглядно-действенным
образно-действенным
логическим

Условия и цены

Цены на готовые работы в 2020 году
Контрольная - 30 бел.руб.
Курсовая - 60 бел.руб.
Дипломная - 150 бел.руб.

О самой работе

Данная работа Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями (Контрольная) по предмету (Психология), была выполнена по индивидуальному заказу специалистами нашей компании и прошла свою успешную защиту. Работа - Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями по предмету Психология отражает свою тему и логическую составляющую ее раскрытия, раскрыта сущность исследуемого вопроса, выделены основные положения и ведущие идеи данной темы.
Работа - Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями, содержит: таблицы, рисунки, новейшие литературные источники, год сдачи и защиты работы – 2017 г. В работе Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями (Психология) раскрывается актуальность темы исследования, отражается степень разработанности проблемы, на основании глубокой оценки и анализе научной и методической литературы, в работе по предмету Психология рассмотрен всесторонне объект анализа и его вопросы, как с теоретической, так и практической стороны, формулируется цель и конкретные задачи рассматриваемой темы, присутствует логика изложения материала и его последовательность.

Вопросы по работе

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями по предмету (Психология) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Вопросы по оплате

Оплатить работу (Контрольная - Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями) можно через: почтовое отделение, банк или электронным платежом, для всех жителей Беларуси и России.
Работа высылается в среднем по истечении 2-4 часа после оплаты и получении от Вас e-mail с реквизитами оплаты.
Расценки соответственно: контрольная работа или тесты – 30 руб, курсовая работа – 60 руб., диплом – 150 руб. Все реквизиты будут указанны в ответном письме.
Консультирование и объяснения по выполненной дипломной или курсовой работе производится на бесплатной основе.
Все наши гарантии относительно работы Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями по предмету Психология (Контрольная) служат для одной цели - чтобы Вы были уверенны в том, что обратившись к нам в компанию получите желаемый результат и высокую оценку.

Немного о нашем сервисе

В нашей авторской коллекции научных работ, на сайте BYsolo, на данный момент помещены только эксклюзивные работы, сделанные по индивидуальному запросу для ВУЗов Беларуси и России. Наши работы и частности работа: Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями - не имеет дубликатов в бесплатных банках рефератов, поэтому вероятность того, что работа "Вид мышления, при котором ребенок оперирует не конкретными предметами, а их образами и представлениями" уже сдавалась в Ваш ВУЗ, практически равна нулю, кроме того, каждая работа, включая вашу прошла тщательнейший отбор на качество и актуальность на данный момент.