Содержание
Молодой человек устроился на новую работу. Коллектив был небольшой, большинство-его сверсники. Начальником
Установите последовательность этапов переговорного процесса при улаживании конфликтов, согласно модели Дж. Рубин, Д. Пруйт.
2. Выработка соглашения об условиях и принципах ведения переговоров
1. Признание необходимости переговоров
3. Определение и уточнение повестки и предмета переговоров
4. Выработка детальных соглашений относительно выполнения достигнутых договоренностей
Установите соответствие между авторами концепций, теорий, учений и их названиями: 1. И.М. Сеченов; 2. И.П. Павлов; 3. А.Р. Лурия.
1. Теория о динамической и системной локализации функций в коре головного мозга
2. Концепция многоуровневой организации психики человека
3. Рефлекторная теория
4. Учение о двух сигнальных системах
++/Ответ/+ 1-3, 2-1, 3-4
Установите последовательность видов социального поведения по параметру активности-пассивности личности от пассивных до активных.
1. Адаптационное
2. Созидающее
3. Стандартное
4. Конформное
++/Ответ/+ 4312
Установите последовательность этапов активации просоциального поведения (по С. Шварцу) от начального до последнего.
3 Поступок
4 Оценка
1 Внимание
2 Мотивация
В питомник привезли молодых, еще необученных щенков. Каждый день кинолог проводил дрессировку щенков. Через несколько недель щенки уже выполняли простейшие команды: «Сидеть!», «Ко мне!». Однажды, выводя собаку на очередное занятие, инструктор упустил из внимания животное. В это время на площадке собралась небольшая стая ворон. Один из птенцов отбился от стаи. Собака побежала к стае ворон, пытаясь схватить вороненка. Вся стая ворон тут же слетелась и, защищая своего птенца, набросилась на собаку, атакуя ее. Собака была обращена в бегство.
По типу образования рефлексы делятся на (укажите не менее двух вариантов ответа)...
1. Оборонительные
2. Условные ++/Ответ/+
3. Ориентировочные
4. Безусловные ++/Ответ/+
Установите последовательность уровней поведения человека, по П. Жане, от низшего до высшего.
1. Рефлекторные акты
2. Созидательная трудовая деятельность человека
3. Умственная деятельность
4. Элементарные социальные акты
++/Ответ/+ 1423
Установите последовательность групп по уровню группового сознания от более низкого до более высокого уровня, согласно концепции Л.И. Уманского.
1. Коллектив
2. Ассоциация
3. Конгломерат
4. Корпорация
++/Ответ/+ 1243
Установите соответствие между этапами развития психологии и их характеристиками.
1. наука о душе
2. наука о сознании
3. наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики
4. наука о поведении
5. наука о бессознательном
++/Ответ/+ 1 этап – наука о душе, 2 этап – наука о сознании, 3 этап – наука о бессознательном, 4 этап – наука, изучающая закономерности, проявления и механизмы психики.
В своей семье среди братьев и сестер молодой человек ничем не выделялся. А ему с детства хотелось стать знаменитым, чтобы родители им гордились. В течение всех лет обучения сначала в школе, а затем в институте он был активным участником всех мероприятий, выступал на научных конференциях. Но однаклассники, а затем сокурсники постоянно посмеивались над ним, его не воспринимали всерьез. Но молодой человек всеми силами стремился добиться высот карьеры, ему хотелось власти над людьми. В 30 лет он добился поста исполнительного директора одной из престижных фирм. Казалось бы, что он имеет все, о чем мечтал. Но удовлетворения от своих достижений молодой директор не почувствовал. Внутри он чувствовал себя, как и маленький мальчик много лет назад, которого не замечают, не достаточно хвалят и любят. Теперь он не знал что делать дальше.
Согласно теории личности А. Адлера, основными источниками формирования личности являются?
++/Ответ/+ чувство неполноценности, стремление к превосходству.
Молодой человек устроился на новую работу. Коллектив был небольшой, большинство-его сверсники. Начальником был мужчина эмоциональный, коммуникабельный, требовательный. Иногда было сложно успеть за ним: он быстро передвигался по офису, одновременно делал несколько дел, но всегда доводил начатое до конца. Он настолько был ориентирован на достижение цели, что не замечал ничего вокруг, не слышал своих колллег, все рассматривая сквозь призму реализации планов. Через месяц нового сотрудника направили в командировку во Владикавказ. Проезжая по городу, он увидел из окна машины реку. Прочитав название реки, а это был знаменитый Терек, мужчина непроизвольно вспомнил образы лермонтовских героев.
Целостное бессознательное состояние субьекта, выражающее его готовность совершить действие в определенном направлении, характеризующее поведение начальника фирмы, называется?
++/Ответ/+ решительность.
Ваня испытывал трудности при решении задач по физике. Отец предложил сыну помощь и занимался с ним каждые выходные. Вскоре мальчик отказался от помощи отца, настаивая на самостоятельном решении задач. Приходя домой, он пытался решать задачи повышенной сложности. Отец высказывал сомнения относительно способности мальчика спавиться с заданиями подобного уровня сложности самостоятельно. Но мальчик не давал возможности отцу вмешиваться в процесс. Ему было важно доказать самому себе, что он может справиться с трудностями без помощи. Вскоре мальчик стал лучше всех решать задачи по физике. Когда в 7 классе стали изучать химию, Ваня без труда решал и задачи по химии.
Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми, как в ситуации, когда, научившись решать задачи по физике, мальчик легко освоил решение задач по химии называетcя?
++/Ответ/+ интериоризацией.
В одной из организаций каждый рабочий день начинается одинаково. Начальница заходит к подчиненным и начинает кричать, что все работают плохо, одни только жалобы поступают, пора всех наказывать материально. Пожилая сотрудница болезненно реагирует на слова начальницы, после ее ухода пьет успокаительные. На слова коллег, чтобы не обращала внимание, соглашается, но все равно долго не может успокоиться. Потом в течение нескольких часов у нее все валится из рук.
Для меланхолического типа темперамента пожилой сотрудницы характерны такие положительные черты, как?
++/Ответ/+ тактичность, мягкость.
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольный возраст особенно сензитивен к усвоению речи. Многие семьи собирают высказывания своих детей, начиная с момента, как ребенок начал говорить. Так, в одной семье, родители записывали все "необычные" фразы своего сына Вани. Мальчику исполнилось 3 года. В воскресенье они с мамой пошли гулятьво двор. Когда Ваня оказался на улице, он увидел. что идет снег. Его глаза расширились от удивления, он побежал к мамеЮ восторженно произнося: "Мама, мама, смотри-зима падает". На следующий день мальчик пошел в детский сад. Придя домой из детского сада Ваня гордо заявляет папе: " У нас сегодня была бескультура (вместо физкультуры).\
В дошкольном возрасте, по В. С. Мухиной, развивается такая основная функция речи, как?
++/Ответ/+ интеллектуальная.
Просоциальное поведение- это любое обществоенно одобряемое поведение. Альтруизм относиться к просоциальным видам поведения. Такое поведение выражается в добровольной помощи человеку, несмотря на риск или жертвы. Главный вопрос исследований альтруизма- какие мотивы, лежат в его основе. Чаще всего ответы на такие вопросы ученые получают эксперементальным путем. Так в одном городе группа студентов провела эксперемент на готовность жителей оказывать окружающим помощь. На улице стоял прохожий с загипсованной рукой и пытался завязать развязавшийся на ботинках шнурок. Наблюдателями подсчитывалось, сколько прохожих предложат свою помощь Оказалось, что за несколько часов прошли мимо, не предлагая свою помощь, только 3 человека.
мировозрение противоположное альтруизму, согласно которому единственным мотивом человеческих действий является стремление к личному благополучию называется?
++/Ответ/+ эгоизм
Вид работы: 
