Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности

Помощь в написании учебных работ

Имя

1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПринимаюПолитику конфиденциальности

Тема готовой работы

Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности

Вид работы: Контрольная
Формат работы: Word
Год сдачи: 2017г.
Работа сдавалась 1 раз
Предмет:
Педагогика
Оценка работы:

Вы можете быть полностью уверены в том, что работа "Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности" является уникальной, исключающей плагиат и дублирование, использование данной работы (Контрольная) не может вызвать проблем при последующей сдаче и защите.

Содержание

Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности

Ответы к тесту
1. б
2. а
3. в
4. б
5. а
6. б
7. а
8. в
9. а
10. а
11. в
12. г
13. б
14. б

1. Термин «дидактика» впервые в научно-практический оборот ввел:
а) Я.А. Коменский;
б) В. Ратке;
в) Ж.Ж. Руссо;
г) И.Г. Песталоцци.
2. Дидактику как систему научных знаний впервые разработал:
а) Я.А. Коменский;
б) В. Ратке;
в) Ж.Ж. Руссо;
г) И.Г. Песталоцци.
3. Под дидактикой понимал «всеобщее искусство всех учить всему»:
а) Ж.Ж. Руссо;
б) И.Г. Песталоцци;
в) Я.А. Коменский;
г) П.Ф. Каптерев.
4. Труд «Великая дидактика» Я.А. Коменский написал в:
а) 1650г.;
б) 1657г.;
в) 1687г.;
г) 1690г.
5. Термин «дидактика» не применяется в современной:
а) англо-американской педагогике;
б) в педагогике ФРГ;
в) в педагогике Франции;
г) в педагогике Австрии.
6. Для западной педагогики первой половины XX в. характерна теория обучения:
а) личностно-центрическая;
б) педоцентрическая;
в) детоцентрическая;
г) ни одна из перечисленных.
7. Основоположником педоцентрической дидактики является:
а) Дж. Дьюи;
б) П.Ф. Каптерев;
в) К.Д. Ушинский;
г) А. Дистервег.
8. Одним из ведущих специалистов в области методологических и теорети-ческих проблем теории обучения в зарубежной педагогике выступает:
а) В. Вундт;
б) Л. Клингберг;
в) Ж. Пиаже;
г) А. Маслоу.
9. Проблемы методологии и методики дидактических исследований изучали:
а) Ю.К. Бабанский, В.И. Загвязинский и др.;
б) Б.Т. Лихачев;
в) П.И. Подласый;
г) А.В. Мудрик.
10. Изучение реальных процессов обучения, установление фактов и закономерных связей между различными сторонами обучения, раскрытие их сущности составляют суть следующей функции дидактики:
а) научно-теоретической;
б) нормативно-прикладной;
в) конструктивно-технической;
г) прогностическая.
11. Теории обучения, основанные на тех или иных математических моделях, алгоритмах и т.п., относятся к:
а) конкретным не дедуктивным теориям;
б) содержательным дедуктивным теориям;
в) формализованным теориям;
г) индуктивно-дедуктивным теориям.
12. Для теории обучения особенно важны:
а) конкретные недедуктивные теории;
б) содержательные дедуктивные теории;
в) формализованные теории;
г) индуктивно-дедуктивные теории.
13. Исторически наиболее ранним методом исследования в дидактике является:
а) эксперимент;
б) наблюдение;
в) измерение;
г) анкетирование.
14. Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности и точности:
а) эксперимента;
б) наблюдения;
в) измерения;
г) контент-анализа.

Условия и цены

Цены на готовые работы в 2020 году
Контрольная - 30 бел.руб.
Курсовая - 60 бел.руб.
Дипломная - 150 бел.руб.

О самой работе

Данная работа Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности (Контрольная) по предмету (Педагогика), была выполнена по индивидуальному заказу специалистами нашей компании и прошла свою успешную защиту. Работа - Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности по предмету Педагогика отражает свою тему и логическую составляющую ее раскрытия, раскрыта сущность исследуемого вопроса, выделены основные положения и ведущие идеи данной темы.
Работа - Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности, содержит: таблицы, рисунки, новейшие литературные источники, год сдачи и защиты работы – 2017 г. В работе Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности (Педагогика) раскрывается актуальность темы исследования, отражается степень разработанности проблемы, на основании глубокой оценки и анализе научной и методической литературы, в работе по предмету Педагогика рассмотрен всесторонне объект анализа и его вопросы, как с теоретической, так и практической стороны, формулируется цель и конкретные задачи рассматриваемой темы, присутствует логика изложения материала и его последовательность.

Вопросы по работе

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности по предмету (Педагогика) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Вопросы по оплате

Оплатить работу (Контрольная - Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности) можно через: почтовое отделение, банк или электронным платежом, для всех жителей Беларуси и России.
Работа высылается в среднем по истечении 2-4 часа после оплаты и получении от Вас e-mail с реквизитами оплаты.
Расценки соответственно: контрольная работа или тесты – 30 руб, курсовая работа – 60 руб., диплом – 150 руб. Все реквизиты будут указанны в ответном письме.
Консультирование и объяснения по выполненной дипломной или курсовой работе производится на бесплатной основе.
Все наши гарантии относительно работы Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности по предмету Педагогика (Контрольная) служат для одной цели - чтобы Вы были уверенны в том, что обратившись к нам в компанию получите желаемый результат и высокую оценку.

Немного о нашем сервисе

В нашей авторской коллекции научных работ, на сайте BYsolo, на данный момент помещены только эксклюзивные работы, сделанные по индивидуальному запросу для ВУЗов Беларуси и России. Наши работы и частности работа: Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности - не имеет дубликатов в бесплатных банках рефератов, поэтому вероятность того, что работа "Выводы, полученные в результате применения метода исследования ограничены по объему, по степени всеобщности" уже сдавалась в Ваш ВУЗ, практически равна нулю, кроме того, каждая работа, включая вашу прошла тщательнейший отбор на качество и актуальность на данный момент.