Содержание
Условное обозначение более или менее выраженных состояний конфликтности, возникающих при переходе от одного
Ответ на тест
81 E
82 C
83 B
84 C
85 С
86 С
87 D
88 A
89 C
90 A
91 E
92 B
93 B
94 D
95 С
96 B
97 E
98 А
99 B
100 А
81
Направленность личности на окружающих людей, предметы, события:
A) Сензитивность.
B) Реактивность.
C) Активность.
D) Пластичность.
E) Экстравертивность.
82
Первый условный рефлекс, возникающий в онтогенезе:
A) Сосание.
B) Реакция на время кормления.
C) Реакция на положение при кормлении.
D) Защитный.
E) Пищевой.
83
Метод детской психологии, заключающийся в изучении психического явления, условия проявления и развития которого создаются искусственно:
A) Наблюдение.
B) Эксперимент.
C) Тест.
D) Беседа.
E) Моделирование.
84
Особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, типичное для каждого возрастного этапа – это:
A) Новообразование.
B) Ведущая деятельность.
C) Социальная ситуация развития.
D) Возрастной кризис.
E) Сензитивный период развития.
85
Автор работ “Современные идеи о детях” и “Измерение интеллекта у детей”, положивших начало массового экспериментального изучения психики ребенка:
A) Ж-Ж. Руссо.
B) З. Фрейд.
C) Ж. Пиаже.
D) В. Вунд.
E) А. Бинэ.
86
Некоторые генетически детермированные анатомо-физиологические особенности нервной системы, являющиеся индивидуально-природной предпосылкой формирования и развития способностей:
A) Одаренность.
B) Талант.
C) Задатки.
D) Гениальность.
E) Творчество.
87
При каком из видов эксперимента имеет место планомерное формирование требуемого психического процесса или качества личности:
A) Лабораторном.
B) Естественном.
C) Контрольном.
D) Формирующем.
E) Констатирующем.
88
Какая из деятельностей является ведущей в раннем возрасте:
A) Предметно-орудийная.
B) Учебная.
C) Учебно-профессиональная.
D) Игровая.
E) Изобразительная.
89
Основной недостаток социометрии как метода изучения психики ребенка:
A) Трудность обработки результатов.
B) Охват малого количества испытуемых.
C) Невозможность определить мотивы выбора.
D) Сложность качественного анализа.
E) Сложность количественного анализа.
90
К окончанию первого года жизни активный словарь ребенка составляет в среднем:
A) От 10 до 15 слов.
B) От 20 до 40 слов.
C) От 40 до 60 слов.
D) От 60 до 100 слов.
E) До 500 слов.
91
Какие методы детской психологии входят в группу интерпретационных
A) Сравнительный, лонгитюдный, комплексный.
B) Наблюдение, эксперимент, беседа.
C) Методы количественного и качественного анализа.
D) Формирующий эксперимент, тестирование, анкетирование.
E) Структурный и генетический.
92
Метод психологического исследования, который предполагает многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного отрезка времени:
A) Сравнительный.
B) Лонгитюдный.
C) Комплексный.
D) Структурный.
E) Генетически.
93
Этап исследования, на котором собираются предварительные данные об
интересующем явлении, делаются предположения, выдвигается гипотеза:
A) Этап обработки результатов.
B) Подготовительный этап.
C) Этап собственно исследования.
D) Этап интерпретации результатов.
E) Этап апробации результатов.
94
Представитель биологизаторской концепции развития психики, утверждающий, что психическое развитие ребенка определяет бессознательное половое влечение и сексуальные мотивы:
A) А. Бинэ.
B) А. Валлон.
C) П. Симон.
D) З. Фрейд.
E) Э. Эриксон.
95
Укажите возрастной период, в котором реализуются только врожденные формы поведения:
A) Дошкольное детство.
B) Младенчество.
C) Новорожденность.
D) Ранее детство.
E) Внутриутробное развитие.
96
Принцип, означающий, что психика определяется образом жизни
и изменяется с изменением внешних условий:
A) Развитие.
B) Единство сознания и деятельности.
C) Монизм.
D) Детерминизм.
E) Структурность.
97
Ведущая деятельность каждого возрастного периода способствует формированию:
A) Навыков, знаний, личности.
B) Новообразований, знаний, личности.
C) Новой деятельности, противоречий, черт личности.
D) Знаний, умений и навыков, новой деятельности.
E) Личности, новообразований, познавательной сферы, новой деятельности.
98
Метод, предполагающий стандартизованную, выверенную процедуру сбора и обработки данных:
A) Тест.
B) Экспертные оценки.
C) Анализ продуктов деятельности.
D) Анкетирование.
E) Беседа.
99
Действие, которым овладевает ребенок в раннем детстве и состоящее в приведении двух или нескольких предметов в определенное пространственное взаимодействие:
A) Функциональное действие.
B) Соотносящее действие.
C) Результативное действие.
D) Ориентировочное действие.
E) Орудийное действие.
100
Условное обозначение более или менее выраженных состояний конфликтности, возникающих при переходе от одного возрастного периода к другому:
A) Возрастной кризис.
B) Сензитивный период.
C) Новообразования возраста.
D) Социальная ситуация развития.
E) Смена возрастного периода.
Вид работы: 
