Содержание
Обоснование утверждения с помощью выдвижения антитезиса, выведения из него следствий и установления
Ответ к тесту
1 б)
2 в)
3 а)
4 в)
5 б)
6 а)
7 г)
8 в)
9 г)
10 в)
11 а)
12 б)
13 в)
14 а)
15 в)
16 г)
17 в)
18 в)
19 г)
20 б)
1. Слово «эмпирический» означает:
а) «чувственный»;
б) «опытный»;
в) «обыденный»;
г) «восприимчивый».
2. Понимание истины как соответствия знания познаваемому объекту характерно для ….
а) теории корреспонденции;
б) теории когеренции;
в) концепции прагматизма;
г) концепции конвенционализма.
3. Теория, как форма научного знания, это:
а) совокупность взглядов учёного на какие-либо явления;
б) внутренне дифференцированная, целостная система идей, дающая представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности;
в) объяснительные схемы каких-либо процессов или явлений, построенные на основе наблюдения действительности;
г) совокупность научных законов.
4. Наука – это…
а) особая деятельность, направленная на получение, обработку и сохранение знаний;
б) удовлетворение любопытства отдельных учёных за общественный счёт;
в) учение о каких-либо явлениях действительности;
г) совокупность представлений учёных о реальной действительности.
5. Источник познавательной активности, направленной на какие-либо предметы или явления, называется…
а) предмет;
б) человек;
в) объект;
г) субъект.
6. С точки зрения агностицизма, мир – …
а) познаваем;
б) непознаваем.
7. К формам рационального познания относятся:
а) субъект, объект, средство;
б) ощущение, восприятие, представление;
в) понятие, суждение, умозаключение;
г) субъект, предикат, связка.
8. Знание, которое полностью исчерпывает предмет и не может быть опровергнуто при дальнейшем развитии познания, называется…
а) абсолютная истина;
б) относительная истина;
в) объективная истина;
г) субъективная истина.
9. К формам чувственного познания относятся:
а) субъект, объект, средство;
б) ощущение, восприятие, представление;
в) понятие, суждение, умозаключение;
г) субъект, предикат, связка.
10. «Осознание, оценка человеком своего знания, нравственного облика и интересов, идеалов и мотивов поведения, целостная оценка самого себя как чувствующего и мыслящего существа, как деятеля» – это определение…
а) сознания;
б) самосознания;
в) самоконтроля;
г) совершенства.
11. Науку от ненаучных форм постижения реальности помимо прочего отличает…
а) подтверждение выводов на практике;
б) способность достигать поставленных целей;
в) строгая доказательность выводов;
г) особый, сложный для понимания язык.
12. Классическая модель науки отличается от неклассической тем, что…
а) исключает из описания научного процесса влияние субъекта на объект;
б) стремится опираться в исследованиях на эксперимент, а не только на наблюдение;
в) пытается исключить из научного описания ненаблюдаемые в опыте сущности;
г) старается вывести научные положения из неких всеобщих принципов.
13. Наука, как рациональная система познания, включающая в себя построение обобщённых теоретических схем, не связанных необходимостью обязательного применения в практической деятельности, впервые возникла…
а) в VI в. до н.э.;
б) в VI в. н.э.;
в) в XVIII в. н.э.;
г) в XIX в. н.э.
14. Принцип фальсификации, предложенный К. Поппером для разграничения научных и вненаучных форм познания, подразумевает…
а) обязательное опровержение всех прежних научных представлений;
б) признание принципиальной опровержимости научных утверждений и знание условий, при которых это может произойти;
в) выявление недостоверных сведений, возникающих в науке в результате деятельности недостаточно квалифицированных исследователей;
г) допущение возможности сознательной фальсификации результатов исследований некоторыми учёными при определённых условиях.
15. Гуманитарные науки – это науки …
а) о человеке;
б) об интеллектуальной деятельности людей;
в) о нравственной деятельности людей;
г) о духовной, культурной и общественной деятельности людей.
16. Этот метод включает в себя выдвижение гипотезы, объясняющей и обобщающей некие явления, выведение из неё следствий и экспериментальную проверку этих следствий. Как называется этот метод?
а) восхождения от абстрактного к конкретному;
б) сравнительно-исторический;
в) гипотетико-дедуктивный;
г) дедуктивный.
17. Классификация – это один из видов…
а) обобщения понятий;
б) определения понятий;
в) логического деления понятий;
г) ограничения понятий.
18. Перенос на второй предмет свойств, обнаруженных в первом, при сходстве этих предметов в определённом отношении, – это…
а) аналогия;
б) дедукция;
в) абдукция;
в) моделирование.
19. О том, что два противоположных суждения не могут быть оба истинными, говорит логический закон…
а) тождества;
б) противоречия;
в) исключённого третьего;
г) достаточного основания.
20. Обоснование утверждения с помощью выдвижения антитезиса, выведения из него следствий и установления их ложности, является…
а) прямым доказательством;
б) косвенным доказательством;
в) прямым опровержением;
г) косвенным опровержением.
Вид работы: 
