Содержание
Представители администрации школы, университета, полиции, сотрудники средств массовой информации являются
1.В процессе _ индивид интериоризирует формы социального взаимодействия.
социализации
десоциализации
мобильности
дезадаптации
++ Решение:
Понятие «социализация» относится к процессу, в ходе которого индивиды обучаются определенным формам взаимодействия с окружающей социальной средой. Они интериоризируют, то есть глубоко усваивают эти формы, включают их в свою личность.
2. Социализация человека, совпадающая по времени и содержанию с периодом получения формального образования, называется …
вторичной
первичной
социализацией зрелости
социализацией старости
++ Решение:
Содержание, характер и качество вторичной социализации человека, совпадающей по времени и содержанию с периодом получения им формального образования, определяются уровнем подготовки педагогов, качеством педагогических методик, условиями, в которых протекает образовательный процесс. А на это, в свою очередь, не может не влиять социальное происхождение, а значит, на культурный и материальный уровень семьи.
3. Благодаря _ уже социализированный индивид интегрируется в новые секторы общества.
вторичной социализации
первичной социализации
десоциализации
групповой мобильности
++ Решение:
П. Бергер и Т. Лукман различают два вида социализации: первичную и вторичную. Первичная социализация происходит в детском возрасте, когда ребенок становится членом общества. Вторичная – это любой последующий процесс, с помощью которого уже социализированный индивид интегрируется в новые секторы общества.
4. Представители школы – это агенты _ социализации личности.
вторичной
упреждающей
обратной
первичной
++ Решение:
Агенты социализации – это конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей. Термин «вторичная» описывает тех, кто стоит во втором эшелоне влияния, оказывает менее важное влияние на человека. Контакты с такими агентами происходят реже, они менее продолжительны, а их воздействие, как правило, менее глубокое, чем у первичных агентов.
5. Автором теории «зеркального Я», согласно которой важнейший признак социального существа – способность выделять себя из группы и осознавать свое «Я», является …
Ч. Кули
Ф. Знанецкий
О. Конт
Г. Спенсер
++ Решение:
Ч. Кули называл важнейшим признаком социального существа способность выделять себя из группы и осознавать свое «Я». Происходит это через общение с другими людьми и усвоение их мнений о себе. Мы видим себя через отражение своих чувств, в реалиях других. Они выступают для нас зеркалом. Наше представление о самих себе поступает через наше воображение о том, как мы предстаем перед другими; то, как мы думаем и как мы чувствуем.
6. Родители и родственники – это агенты _ социализации ребенка.
первичной
вторичной
обратной
упреждающей
++ Решение:
Агенты социализации – это конкретные люди, ответственные за обучение культурным нормам и освоение социальных ролей. Термин «первичная» относится в социологии ко всему, что составляет непосредственное или ближайшее окружение человека. Именно в этом смысле социологи говорят о малой группе как первичной.
7. Представители администрации школы, университета, полиции, сотрудники средств массовой информации являются агентами _ социализации.
вторичной
первичной
третичной
привычной
++ Решение:
Агенты вторичной социализации – представители администрации школы, университета, армии, церкви, полиции, сотрудники телевидения, радио, печати, партий, суда и т.д. Термин «вторичная» описывает тех, кто стоит во втором эшелоне влияния, оказывает менее важное влияние на человека. Контакты с такими агентами происходят реже, они менее продолжительны, и воздействие менее глубокое, чем у первичных агентов.
8. Изоляция от внешнего мира и детальная регламентация поведения характеризуют _ институты.
тотальные
социальные
политические
распределительные
++ Решение:
Тотальные институты – это место деятельности и пребывания большого количества людей, которые в течение достаточно долгого времени отрезаны от внешнего мира и совместно ведут затворническую жизнь, формы которой тщательно регламентированы. Тотальные институты также характеризует моральное и физическое принуждение, поскольку оно выступает как наиболее эффективное средство для искоренения ожиданий и привычек, связанных с существованием, которое велось прежде.
Вид работы: 
