Содержание
На основании приведенных данных построить и проанализировать социально – экономические нормали за
Таблица 5.1 – Исходные данные
Показатели 1980-81 1985-86 1990-91
Число общеобразовательных школ, тыс. в т.ч. 74,8 71,7 69,7
- в городах и поселках городского типа 22,2 21,5 21,1
- в сельской местности 52,6 50,2 48,6
Численность учащихся общеобразовательных школ, тыс. чел, в т.ч.: 20216 20152 20851
- в городах и поселках городского типа 13525 14260 14948
- в сельской местности 6691 5892 5903
Численность учителей, тыс. чел, в т.ч.: 1135 1218 1460
- в городах и поселках городского типа 779 862 1047
- в сельской местности 356 356 413
На основании приведенных данных построить и проанализировать социально – экономические нормали за 1980-1981 гг и за 1985/86 – 1990/91 для:
А) всех школ
Б) городских школ
В) сельских школ.
Решение:
Нормаль принимаем1980-1981 гг., поэтому для расчета социально – экономическое развитие школ в 1985-1986 и в 1990-1991 гг.
А) проведем анализ социально – экономическое развитие школ в 1985-1986 и в 1990-1991 гг.
Результаты представим в таблице 5.2
Таблицы 5.2 - Социально – экономическое развитие всех школ
Показатели 1980-81 1985-86 1990-91 Изменение, % 1985-1986 к 1980-1981 Изменение, % 1990-1991 к 1980-1981
Число общеобразовательных школ, тыс. в т.ч. 74,8 71,7 69,7 -4,14 -6,82
Численность учащихся общеобразовательных школ, тыс. чел, в т.ч.: 20216 20152 20851 -0,32 3,14
Численность учителей, тыс. чел, в т.ч.: 1135 1218 1460 7,31 28,63
В итоге получаем, что для всех школ следующую социально – экономическую ситуацию:
- численность школ уменьшилось как 1985/86, так и в 1990/91 по сравнению с 1980/81 на 4,14% и на 6,82% соответственно, численность школ уменьшаются. Закрываются, что уменьшают ситуацию;
- численность уменьшается на 0,32% в 1985/86 по сравнению с 1980/81, что в принципе и способствовало уменьшению школ, а в 1990/91 по сравнению с 1980/81 увеличилось на 3,14%;
- численность учителей увеличиваются на 7,31% в 1985/86, но больше в 1990/91 из-за увеличения численности учащихся.
Б) Проанализируем ситуацию по городским школам, результаты представим в таблице 5.3
Таблицы 5.3 - Социально – экономическое развитие городских школ
Показатели 1980-81 1985-86 1990-91 Изменение, % 1985-1986 к 1980-1981 Изменение, % 1990-1991 к 1980-1981
Число общеобразовательных школ, тыс. в т.ч. 22,2 21,5 21,1 -3,15 -4,95
Численность учащихся общеобразовательных школ, тыс. чел, в т.ч.: 13525 14260 14948 5,43 10,52
Численность учителей, тыс. чел, в т.ч.: 779 862 1047 10,65 34,40
В итоге получаем, что для городских школ следующую социально – экономическую ситуацию:
- численность школ уменьшилось как 1985/86, так и в 1990/91 по сравнению с 1980/81 на 3,15% и на 4,95% соответственно, численность школ уменьшаются. Закрываются, что уменьшают ситуацию;
- численность учащихся увеличивается на 5,43% в 1985/86 по сравнению с 1980/81 и в 1990/91 по сравнению с 1980/81 увеличилось на 10,52%;
- численность учителей увеличиваются на 10,65% в 1985/86, но больше увеличивается на 34,40%в 1990/91 из-за увеличения численности учащихся.
В итоге получаем, что по городским школам происходит увеличение учащихся и учителей, но численность уменьшается, что приводит к перенасыщению в школах, ухудшению организационных, учебных процессов.
в) Проанализируем ситуацию по сельским школам, результаты представим в таблице 5.4
Таблицы 5.4 - Социально – экономическое развитие сельских школ
Показатели 1980-81 1985-86 1990-91 Изменение, % 1985-1986 к 1980-1981 Изменение, % 1990-1991 к 1980-1981
Число общеобразовательных школ, тыс. в т.ч. 52,6 50,2 48,6 -4,56 -7,60
Численность учащихся общеобразовательных школ, тыс. чел, в т.ч.: 6691 5892 5903 -11,94 -11,78
Численность учителей, тыс. чел, в т.ч.: 356 356 413 0,00 16,01
В итоге получаем, что для сельских школ следующую социально – экономическую ситуацию:
- численность школ уменьшилось как в 1985/86, так и в 1990/91 по сравнению с 1980/81 на 4,56% и на 7,6% соответственно, численность школ уменьшаются. Закрытие школ ухудшают ситуацию;
- численность учащихся уменьшается на 11,94% в 1985/86 по сравнению с 1980/81 и в 1990/91 по сравнению с 1980/81 уменьшилось на 11,78%
- численность учителей остается без изменений в 1985/86, увеличивается на 16,01%в 1990/91 из-за увеличения численности учащихся.
В итоге получаем, что по сельским школам происходит уменьшение учащихся, так в большей степени переводят учеников в городские школы, численность учителей, чуть увеличивается, но это не способствуют увеличению сельских школ.
Т.е. в общем, по образовательной сфере получаем, что происходит сокращение школ, хотя в городе численность учащихся увеличивается, увеличиваются численность учителей в городских школах, а в сельских школах увеличение не большое.
Следует увеличить образовательных школ.
Вид работы: 
