Содержание
Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) культурный ареал; 2) культурная
Ответы к тестам
36) 1-а, 2-в, 3-г, 4-6, 5-д; 37) 1-г, 2-а, 3-в, 4-6, 5-д; 38) 6; 39) 1-в, 2-а, З-б, 4-д, 5-г; 40) 1-в, 2-а, З-б, 4-г, 5-д;
36. Соотнесите термины, применяемые при анализе культуры, и авторов, их использующих: 1) культурно-исторический тип; 2) архетип; 3) сверх-Я; 4) идеальный тип; 5) суперсистема.
а) Н.Я. Данилевский;
б) М. Вебер;
в) К.-Г. Юнг;
г) 3. Фрейд;
д) П. Сорокин.
37. Установите соответствие между именами и концепциями: 1) Л.Н. Гумилев;
2) А. Тойнби; 3) Н.Я. Данилевский; 4) О. Шпенглер; 5) Ф. Ницше.
а) теория «вызова и ответа»;
б) цивилизация - это смерть культуры;
в) самобытность славянской культуры;
г) теория этногенеза;
д) смена дионисийского и аполоновского начала.
38. Главное назначение массовой культуры:
а) предоставлять информацию;
б) предоставлять развлечения (досуг);
в) заставлять задуматься;
г) побуждать к творчеству;
д) воспитывать элиту.
39. Соотнесите понятия и их трактовку: 1) евразийство; 2) европеизация;
3) европоцентризм; 4) американоцентризм; 5) афроцентризм.
а) насаждение, распространение европейской культуры на другие культуры;
б) концепция, утверждающая, что подлинное развитие науки и искусства происходит только в Европе;
в) течение XX века, отстаивающее самобытность России;
г) теория, направленная на ценностное возвышение африканской культуры;
д) разновидность европоцентризма, рассматривающая Америку как цитадель новой культуры.
40. Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) культурный ареал; 2) культурная история; 3) культурные черты; 4) культурная революция; 5) культурный материализм.
а) единство всех сфер культуры и их движение от элементарного к сложному;
б) базисные элементы культурной статики, являющиеся основными для изучаемого типа культуры;
в) географический регион, включающий ряд сообществ, наделенных сходными культурными чертами;
г) движение протеста в 60-х гг. в США против войны во Вьетнаме;
д) направление в культурной антропологии, ориентированное на изучение взаимодействия человека и природы.
Вид работы: 
