Содержание
Дайте полную логическую характеристику понятиям: Квадрат, Дед Мороз, учитель, закон, пожилой человек
1. Определите, нарушены ли законы логики в следующих примерах. Укажите
ошибку, если она есть:
А) Грибы являются растениями или животными, и, тем не менее, они не являются ни
растениями, ни животными.
Б) У Марии Васильевны нет внуков. – У Марии Васильевны нет детей.
2. Дайте полную логическую характеристику понятиям:
Квадрат, Дед Мороз, учитель, закон, пожилой человек, полк.
3. Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:
А) Квадрат, куб, геометрическая фигура, плоская геометрическая фигура,
пространственная фигура.
Б) Растение, комнатное растение, цветок, морковь, тополь.
4. Укажите вид определения. Назовите ошибку, если она есть:
А) Тонометр - медицинский прибор для измерения давления крови.
Б) Наука – это свод конгениальных знаний.
В) Человек – это двуногое разумное животное.
5. Произведите логическую операцию деления следующих понятий (разными
способами):
Металл, гражданин, право, война, преступление, республика.
6. Определите вид следующих суждений:
А) Ни один вид спорта не является легким.
Б) Либо же он совершенно бездарен, либо же полный лентяй.
В) Пегаса в действительности не существует.
7. Постройте суждения по логическому квадрату и определите их истинность.
Некоторые студенты не сдают экзамены.
8. Охарактеризуйте следующие вопросы:
А) На что указывает «русский гороскоп»?
Б) Как назывался первый в истории искусственный международный язык общения?
В) Сколько элементов входит в объем понятия «столица Франции»?
9. Правильно ли построен силлогизм и возможен ли вывод?
А) Тиран заслуживает смерти.
Цезарь не был тираном.
Б) Все волки – хищники.
Все тигры – хищники.
В) Если бухта замерзает, то корабли не могут входить в нее.
Корабли не могут входить в нее.
10. Восстановите энтимему до полного силлогизма:
А) Планета не может иметь гиперболическую орбиту, а Меркурий – планета.
Б) Некоторые картины художников - пейзажи, а все пейзажи изображают природу.
11. Охарактеризуйте предложения индуктивного умозаключения, определите
вид индукции.
Старший сын в семье Ивановых, Петя, ходит в школу.
Средний сын в семье Ивановых, Кирилл, ходит в школу.
Их младшая сестра Катя ходит в школу.
Петя, Кирилл и Катя – дети в семье Ивановых.
Следовательно, все дети в семье Ивановых посещают школу.
Вид работы: 
