Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были

Помощь в написании учебных работ

Имя

1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

ПринимаюПолитику конфиденциальности

Тема готовой работы

Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были

Вид работы: Контрольная
Формат работы: Word
Год сдачи: 2017г.
Работа сдавалась 1 раз
Предмет:
Педагогика
Оценка работы:

Вы можете быть полностью уверены в том, что работа "Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были" является уникальной, исключающей плагиат и дублирование, использование данной работы (Контрольная) не может вызвать проблем при последующей сдаче и защите.

Содержание

Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были

8. Основным типом школы в Беларуси на протяжении XVIII столетия оставалась:
а) католическая+ /ответ/ ++
б) братская;
в) протестантская;
г) русско-язычная.
9. Пиарские школы на территории Беларуси появились в: а) конце XVII века;
б) начале XVIII века+ /ответ/ ++
в) середине XVIII века;
г) конце XVIII века.
10. Первые русско-язычные школы в Беларуси появились в конце XVIII века и назывались:
а) приходские и уездные училища;
б) малые и главные училища+ /ответ/ ++
в) иезуитские и пиарские коллегиумы;
г) арианские и базилианские школы.
1. Общим в становлении национальных систем образования в странах Западной Европы и США в XIX веке было:
а) децентрализация школьного управления;
б) централизация школьного управления;
в) расширение участия государства в школьном деле+ /ответ/ ++
г) осуществление равного доступа к полному образованию.
2. Создателем института образования характера (Англия) был:
а) Р. Оуэн+ /ответ/ ++
б) Г. Спенсер;
в) И.Г. Песталоцци;
г) А. Дистервег.
3. Теория детской игры была впервые разработана:
а) Г. Гербартом;
б) Ф. Фребелем+ /ответ/ ++
в) Р. Оуэном;
г) А. Дистервегом.
4. Попытка дифференцировать дидактические принципы и правила по отношению к ученику, учителю, учебному материалу и внешним условиям принадлежит:
а) И.Г. Песталоцци;
б) А. Дистервегу+ /ответ/ ++
в) Р. Оуэну;
г) И. Гербарту.
5. Теория элементарного образования И Г Песталоцци включала:
а) умственное, физическое, нравственное воспитание+ /ответ/ ++
б) нравственное, поликультурное, трудовое воспитание;
в) трудовое, эстетическое, умственное воспитание;
г) эстетическое, умственное, нравственное воспитание.
6. Сословная школа была заменена классовой в: а) XVII веке;
б) XVIII веке;
в) XIX веке+ /ответ/ ++
г) XX веке.
7. Белл-ланкастерская система обучения широко использовалась в системе:
а) дошкольного воспитания;
б) начальной школе+ /ответ/ ++
в) средней школе;
г) высшей школе.
8. Основные принципы воспитания - природосообразностъ, культур ос ообразностъ, самодеятельность - были предложены:
а) И.Г. Песталоцци;
б) Р. Оуэном;
в) И. Гербартом;
г) А. Дистервегом+ /ответ/ ++
9. Обучение в соответствии с пятью видами деятельности было предложено:
а) Г. Спенсером+ /ответ/ ++
б) Р. Оуэном;
в) А. Дистервегом;
г) И. Гербартом.
10. Составные компоненты педагогического процесса - управление, воспитывающее обучение, нравственное воспитание - были предложены:
а) Р. Оуэном;
б) И. Г. Песталоцци;
в) И. Ф. Гербартом+ /ответ/ ++
г) А. Дистервегом.
1. Основоположником педагогической антропологии в русской педагогике XIX в. был:
а) К. Д. Ушинский+ /ответ/ ++
б) Н. А. Добролюбов;
в) П. Ф. Каптерев;
г) Н. И. Пирогов.
2. Кого из педагогов XIX в. называли «русским Руссо»:
а) К. Д. Ушинского;
б) Л. Н. Толстого+ /ответ/ ++
в) Н. Г. Чернышевского;
г) Н. И. Пирогова.
3. Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были:
а) широкое развитие сети школ;
б) самодержавие, православие, народность+ /ответ/ ++
в) преемственность всех типов школ;
г) гуманизация и демократизация образования.

Условия и цены

Цены на готовые работы в 2020 году
Контрольная - 30 бел.руб.
Курсовая - 60 бел.руб.
Дипломная - 150 бел.руб.

О самой работе

Данная работа Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были (Контрольная) по предмету (Педагогика), была выполнена по индивидуальному заказу специалистами нашей компании и прошла свою успешную защиту. Работа - Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были по предмету Педагогика отражает свою тему и логическую составляющую ее раскрытия, раскрыта сущность исследуемого вопроса, выделены основные положения и ведущие идеи данной темы.
Работа - Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были, содержит: таблицы, рисунки, новейшие литературные источники, год сдачи и защиты работы – 2017 г. В работе Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были (Педагогика) раскрывается актуальность темы исследования, отражается степень разработанности проблемы, на основании глубокой оценки и анализе научной и методической литературы, в работе по предмету Педагогика рассмотрен всесторонне объект анализа и его вопросы, как с теоретической, так и практической стороны, формулируется цель и конкретные задачи рассматриваемой темы, присутствует логика изложения материала и его последовательность.

Вопросы по работе

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были по предмету (Педагогика) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Вопросы по оплате

Оплатить работу (Контрольная - Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были) можно через: почтовое отделение, банк или электронным платежом, для всех жителей Беларуси и России.
Работа высылается в среднем по истечении 2-4 часа после оплаты и получении от Вас e-mail с реквизитами оплаты.
Расценки соответственно: контрольная работа или тесты – 30 руб, курсовая работа – 60 руб., диплом – 150 руб. Все реквизиты будут указанны в ответном письме.
Консультирование и объяснения по выполненной дипломной или курсовой работе производится на бесплатной основе.
Все наши гарантии относительно работы Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были по предмету Педагогика (Контрольная) служат для одной цели - чтобы Вы были уверенны в том, что обратившись к нам в компанию получите желаемый результат и высокую оценку.

Немного о нашем сервисе

В нашей авторской коллекции научных работ, на сайте BYsolo, на данный момент помещены только эксклюзивные работы, сделанные по индивидуальному запросу для ВУЗов Беларуси и России. Наши работы и частности работа: Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были - не имеет дубликатов в бесплатных банках рефератов, поэтому вероятность того, что работа "Главными принципами школьной политики царского правительства в Беларуси в XIX в. были" уже сдавалась в Ваш ВУЗ, практически равна нулю, кроме того, каждая работа, включая вашу прошла тщательнейший отбор на качество и актуальность на данный момент.